Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Máster en Dirección de Sistemas de Información (UP). Licenciada en Filosofía (Universidad Autónoma de Madrid). Editora técnica de la revista Doxa Comunicación, gestora técnica del anterior programa Provuldig-CM (2016-2018) con amplia experiencia en coordinación de proyectos de I+D+i.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://www.linkedin.com/in/rosacabrera15/

Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Doctora en Lingüística Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid, y Profesora titular en Lengua Española en la Universidad CEU San Pablo. Ha sido secretaria académica de la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación, así como directora de los departamentos de Periodismo y de Filología de dicha facultad. Ha participado en diferentes congresos nacionales e internacionales, así como en distintos proyectos de I+D+i competitivos y precompetitivos. Sus líneas de investigación actuales se centran en la Lexicografía y en la relación existente entre la Lengua y los distintos medios de comunicación, tanto desde un punto de vista teórico (gramática normativa) como pragmático.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.com/citations?user=vuaFCaQAAAAJ&hl=it
https://orcid.org/0000-0002-7436-0573
https://uspceu.academia.edu/PilarFern%C3%A1ndezMart%C3%ADnez
https://twitter.com/pilarferceu
https://www.linkedin.com/in/pilar-fern%C3%A1ndez-mart%C3%ADnez-8016a4138/
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Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora colaboradora de Producción en entornos digitales y Desarrollo de proyectos multimedia en la Facultad de Comunicación y Humanidades de la Universidad CEU San Pablo. Profesora de Redacción digital y coordinadora de la revista del Máster de Periodismo Cultural del CEU. Doctorando en “Contenidos con presencia de marca en los medios digitales españoles”. Consultora de contenido digital y estrategia en redes sociales para medios de comunicación, marcas comerciales e instituciones como el Ministerio Cultura y Deporte. Redactora jefe de la web del suplemento EL CULTURAL de EL MUNDO durante más de 10 años. Responsable de contenidos digitales de la revista de ocio infantil Sapos y Princesas.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)   

https://orcid.org/0000-0002-4231-3959

Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Doctora en Literatura Norteamericana por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), con mención europea y tesis «Anglo-american Literature after 9/11». Licenciada en Filología Inglesa y Filología Hispánica por la misma universidad. Ha trabajado como redactora en el diario EL PAÍS (de 2007 a 2011) y en otros diarios nacionales como La Razón y ABC e internacionales como La Nación de Buenos Aires o La Verdad de Maracaibo. Realizó el Máster de Periodismo de la UAM/EL PAÍS (2007) y American Studies Culture and Politics (2004) en Harvard University (Cambridge, MA, USA). Actualmente es directora del HUB, medio de comunicación de la Universidad CEU San Pablo (#uspceuhumycom), responsable de la asignatura Desarrollo de Proyectos Digitales (programa bilingüe), coordinadora académica del Máster de Periodismo Cultural y Profesora del Máster Newtral/CEU. También colabora con la revista cultural Jot Down y eldebatedehoy.es. Ha publicado, entre otros libros, La angustia existencial en la obra de Saul Bellow (Fundación Universitaria Española).  Su línea principal de investigación es el Periodismo Narrativo en la era de los social media.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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Investigador Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Doctora CUM LAUDE en Comunicación Social por la Universidad CEU San Pablo, donde actualmente imparte docencia tanto en español como en inglés. Directora del Grado en Comunicación Digital en la Universidad CEU San Pablo. Es licenciada en Administración y Dirección de Empresas con especialidad en Marketing e Investigación de Mercados por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Marketing y Publicidad Digital Yahoo! por la Universidad Antonio de Nebrija, diplomada en Creación de Contenidos Digitales, Mobile Learning y Gamificación y en Aplicación de Herramientas Digitales para la Innovación Docente por Acade y experta en Leaders of Learning por HarvardX. Está especializada en Marketing, Branding, Investigación de Mercados, e-Commerce y continuamente vinculada a los entornos digitales. Anteriormente trabajó en agencias de publicidad como Young&Rubicam o Contrapunto, y en empresas internacionales como L’Oréal, también estuvo vinculada al emprendimiento con el lanzamiento de varias start-ups. Está plenamente dedicada a la docencia donde contagia su entusiasmo y pasión por el marketing, la comunicación, y su evolución en esta era tecnológica hacia el marketing digital, el e-Commerce y el emprendimiento en diversas instituciones como la Universidad CEU San Pablo, y colabora con escuelas de negocio.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

Investigador Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Licenciado en Filosofía y en Periodismo. Doctor en Derecho. Catedrático Universidad Complutense de Madrid. Profesor emérito de la Universidad CEU San Pablo, donde dirigió el Instituto de Estudios de la Democracia. Consejero del Consejo de Coordinación de Universidades. Fundador de Doxa Comunicación. Consejero de otras veinte revistas. Fundador, presidente honorario de la Asociación Internacional de investigadores de Comunicación e Infancia.

Seis sexenios de investigación. Seis proyectos del Plan Nacional en el último quindenio. Coordinador general de PROCOTIN (Proyecto Coordinado sobre Televisión e infancia,2008-2011). Investigador en programas de actividades sobre vulnerabilidad digital I+D+i. Fundador director del grupo de investigación CEICIN al que está adscrito. Director de treinta tesis doctorales.

Entre la treintena de libros publicados cabe mencionar: Crítica del discurso literario (Cuadernos para el Diálogo, 1974) Lenguaje jurídico y ciencia social (Akal, 1977) El lenguaje de los media (Pirámide 1978) La construcción del texto (Eudema, 1990) Manual para periodismo (Ariel, 1991) Teoría y práctica de la construcción del texto (Ariel 1994) La ficción del pacto social (Tecnos 2000) Identidades humanas (CEPC, 2005) Periodismo en la red (Universitas,2018) Redes Líquidas (Síntesis 2020).

https://scholar.google.es/citations?user=Q7hUOb0AAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-5684-9885
https://uspceu-es.academia.edu/LuisN%C3%BA%C3%B1ezLadev%C3%A9ze
https://twitter.com/ladeveze3?lang=es
https://es.linkedin.com/in/ladeveze
https://www.researchgate.net/profile/Luis_Nunez_Ladeveze

Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Profesora adjunta de la Universidad CEU San Pablo. Acreditada por ANECA en Periodismo desde noviembre de 2016. Doctora en Periodismo con mención europea por la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia (2009) con la tesis doctoral titulada “Tratamiento periodístico de las células madre desde la perspectiva del Framing: El País y ABC (1996-2006)” por la que además recibió el I Premio Tesis Doctoral Lorenzo Gomis de la Sociedad Española de Periodística (2011). Actualmente imparte las asignaturas de Producción y Realización, y Radio y Podcast en distintos grados de la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación. Además, es Profesora del Máster oficial en Radio COPE y del Máster de Periodismo Cultural labor que compatibiliza con labores de investigación y como responsable de la Unidad de Cultura Científica e innovación (UCC+i). Ha formado parte de varios proyectos de investigación públicos y privados sobre el tratamiento periodístico de las drogas en el ámbito español y europeo, así como estudios sobre la cobertura mediática de temas sanitarios. Ha realizado estancias como investigadora visitante en la Universidad Wisconsin-Madison y en la London School of Economics and Political Sciences.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=LwDOOgcAAAAJ&hl=es&oi=ao
https://orcid.org/0000-0002-3719-772X
https://uspceu.academia.edu/CristinaRodr%C3%ADguezLuque
https://twitter.com/CristinaRLuque
http://www.linkedin.com/in/cristina-rodríguez-luque-7a174724/
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Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Licenciada y doctora en Periodismo por la Universidad CEU San Pablo donde en este momento ejerce como Decana. Compagina su labor docente e investigadora en áreas como la retórica aplicada al periodismo, la epistemología y la lucha contra las fake news con el ejercicio profesional del periodismo como colaboradora habitual en diferentes áreas.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=rOCyl2AAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-1489-0695
http://uspceu.academia.edu/MariaSolanoAltaba
https://twitter.com/msolanoaltaba?lang=es
http://www.linkedin.com/in/maría-solano-altaba-4300661a4/
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Investigador Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Graduado en Historia y Ciencias de la Música (USAL) Máster en Periodismo Cultural Universidad CEU San Pablo. Es Profesor colaborador en el mismo máster impartiendo el Taller de Jazz desde 2017. Actualmente IF del programa de doctorado en Comunicación Social (CEU-CEINDO) y becario FPU por la tesis «La producción de estrellato en la era digital. Estudio de caso: El mal querer de Rosalía».

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://orcid.org/0000-0001-7788-3006

Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Doctora en Periodismo, Licenciada en Sociología y experta en medios sociales. Cuenta con un máster en periodismo de agencia y otro en comunicación corporativa y web 2.0. Actualmente es Profesora de Redes sociales en la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación de la Universidad CEU San Pablo. Cuenta con experiencia como Social Media Strategist (Juegos ONCE, Estrella Galicia y Casa del Libro, entre otras); como asesora de comunicación en la Dirección General del Agua, y como periodista para la Agencia EFE (departamentos de Internacional, Gráfica Internacional y delegación Londres) y El Mundo.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://orcid.org/0000-0002-1618-4209
https://twitter.com/ainhoatorres?lang=es
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Investigadora Grupo CEICIN

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Profesora titular de la Universidad CEU San Pablo en la que imparte la asignatura Opinión Pública. Está acreditada como Profesora Titular por la ANECA. Entre su formación de posgrado cabe destacar el Experto Universitario en Diseño y Tratamiento Estadístico de Estudios de Mercado (UNED, 2007) y el Máster en Análisis Político (UOC, 2018). Tiene reconocidos dos sexenios de investigación por CNEAI.  Participa de forma continuada en proyectos competitivos del Plan Nacional de I+D+I desde el año 2004. Es IP del Grupo de Investigación DoxaCom. Sus investigaciones se centran en comunicación y periodismo digital, política digital, populismo y desórdenes informativos. Es editora científica de la Revista Doxa Comunicación y Secretaria Académica del Programa de Doctorado en Comunicación Social de la Escuela Internacional de Doctorado CEINDO. Tiene más de 50 publicaciones entre artículos académicos en revistas científicas y capítulos de libro en editoriales como Tirant Lo Blanch, Routledge, Síntes o Peter Lang, entre otras.

Actualmente, forma parte activa del grupo CEICIN del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

 https://scholar.google.es/citations?user=LWsMlhIAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-2789-8554
https://uspceu-es.academia.edu/TamaraV%C3%A1zquezBarrio
https://twitter.com/tamazquez
http://www.linkedin.com/in/tamara-vazquez-barrio-2a7a9837/
https://www.researchgate.net/profile/Tamara_Vazquez3

Investigador Principal (IP) Grupo BRECHAYMAYORES

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad CEU San Pablo. Autor de más de 30 publicaciones científicas sobre derechos fundamentales, regulación de las libertades comunicativas o derechos de los mayores en la sociedad digital, su principal campo de investigación se ha centrado en los ámbitos de intersección entre el Derecho y la Comunicación. Investigador Principal (IP) de varios proyectos de I+D+i con financiación pública y privada. Ha sido Profesor invitado y conferenciante en universidades europeas, estadounidenses e iberoamericanas y tiene reconocidos 3 sexenios por la CNEAI.

Actualmente, es Investigador Principal del grupo BRECHAYMAYORES del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.com/citations?user=zZd-38AAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-4194-6404
https://twitter.com/LeopoldoAbad
http://www.linkedin.com/in/leopoldo-abad-alcalá-02769529/
https://www.researchgate.net/profile/Leopoldo_Abad

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Profesor adjunto (acreditado ANECA como contratado doctor) con 1 Sexenio de investigación.

Licenciado en Derecho; Graduado en Ciencias Criminológicas y de la Seguridad y doctor por la Universidad CEU San Pablo.  Ha realizado diversas estancias de investigación: Universidad de Córdoba; Universidad Provincial de Aichi (Japón), Università del Salento (Lecce) Master University Hamilton (Canadá). Director de tres Tesis doctorales y codirector de una. Académico correspondiente de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación.

Ha participado en diversos Proyectos de Investigación destacando: Juridificación de la Administración Militar y de la Seguridad del Estado (Ministerio de Economía y Competitividad) y diversos proyectos del Vicerrectorado de Calidad e Internacionalización (Convocatoria de Redes de Investigación para la Innovación Docente UNED).

Es autor de diversas publicaciones, destacando entre ellas: Fundamentos normativo-constitucionales de la seguridad pública en los siglos XIX-XX; El funcionamiento jurídico de la jubilación forzosa, conflicto con el derecho al trabajo y con el principio de no discriminación y E-Learning y Derecho.

Actualmente, forma parte activa del grupo BRECHAYMAYORES del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=lhFRr7IAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-2281-0317
https://twitter.com/PabloGR_77
http://www.linkedin.com/in/pablo-gallego-rodríguez-6857b112/
https://www.researchgate.net/profile/Pablo_Gallego_Rodriguez

Investigadora Grupo BRECHAYMAYORES

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad CEU San Pablo. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense de Madrid; Máster en Marketing, Comunicación e Investigación Comercial por IDE-CESEM. Profesora del departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad CEU San Pablo. Coordinadora y Profesora del Master Oficial en Trade Marketing y Comercio Electrónico. Ha realizado estancias de investigación y/o docencia en de Regent’s University London (Londres) y en la prestigiosa F.I.T. (Fashion Institute of Technology State University of New York). Ha ejercido como Directora de Servicios al Cliente en empresas de publicidad y comunicación multinacionales (Publicis,Y&R, TAPSA, TBWA, etc..). Su investigación se centra en digital, social media, IA, comportamiento del consumidor y branding.

Actualmente, forma parte activa del grupo BRECHAYMAYORES del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775) y del proyecto del plan nacional “Personas mayores, e-commerce y administración electrónica: hacia la ruptura de la tercera brecha digital” (CSO2015-66746- R).

https://scholar.google.com/citations?user=6Ic9mXAAAAAJ&hl=es
http://orcid.org/0000-0001-6775-047X
https://twitter.com/marilepretel
http://www.linkedin.com/in/marile-pretel-45539217/
https://www.researchgate.net/profile/Marile_Pretel

Investigadora Grupo BRECHAYMAYORES

Universidad CEU San Pablo

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Profesora titular de la Universidad CEU San Pablo. Tiene reconocidos dos sexenios de investigación (2007-2012; 2013-2018). Se licenció en Ciencias de la Información en la Universidad Pontificia de Salamanca y se doctoró en esta misma Universidad en 2003. Su trayectoria científica está marcada por el estudio de la comunicación en entornos interactivos, especialmente dirigida a públicos vulnerables. Ha participado en más de diez proyectos de investigación financiados por organismos oficiales y entidades privadas sobre la comunicación de gobiernos, los efectos de la publicidad en Internet, y el análisis de la comunicación en internet dirigida a públicos vulnerables, adolescentes y mayores.

Ha publicado en las revistas Comunicar, PR Review, El profesional de la información, Revista Latina de Comunicación Social, Comunicación y sociedad, Telos, Doxa Comunicación, Icono 14, Sphera Pública, entre otras. Autora de los libros Comunicación corporativa: estrategia e innovación publicado por la editorial Síntesis y Marketing y Comunicación de moda, lujo y lifestyle por CEU Ediciones. Sus intereses y objetivos científicos a medio plazo se vertebran en consolidar la línea de investigación sobre la comunicación online dirigida a los públicos vulnerables y, en especial, a los mayores de 65 años.

Actualmente, forma parte activa del grupo BRECHAYMAYORES del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=rbf0A1wAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-1497-2938
https://independent.academia.edu/MariaSanchezValle
https://twitter.com/msanvalle?lang=es
http://www.linkedin.com/in/maría-sánchez-valle-78663218/
https://www.researchgate.net/profile/Maria_Sanchez-Valle

Investigador Principal (IP) Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Profesor titular de Sociología y Opinión Pública en la Universidad Complutense de Madrid. Autor de varios libros: Introducción a la tradición clásica de la opinión pública (Tecnos, 1997) Sociología de la Comunicación (Trotta, 1999) e Investigar en Comunicación (McGraw Hill, 2005).

Profesor visitante en Stanford University (1999) y en el Institute of Communications Research de la Universidad de Illinois (2011).

Entre otros temas, ha trabajado sobre el uso de la información publicada por los organismos públicos en Internet, opinión pública, sociabilidad virtual, comportamiento agresivo y retos de la investigación en infancia y comunicación.

Desde junio de 2017 es Vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid.

Actualmente, es Investigador Principal del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=z0lYGIUAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-3161-0330
https://ucm.academia.edu/Jos%C3%A9ARuizSanRom%C3%A1n
https://twitter.com/jars_roman?lang=es
http://www.linkedin.com/in/josé-a-ruiz-s-román-93340410/
https://www.researchgate.net/profile/Jose_Ruiz_San_Roman

Investigadora Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid (sobresaliente Cum Laude por unanimidad). Profesora contratado coctor y subdirectora del departamento de Organización de Empresas y Marketing (OEMARK) de la Universidad Complutense de Madrid.

Ha recibido el Diploma de Excelencia Docente y cuenta con la evaluación positiva de un sexenio en la actividad investigadora (convocatoria de 2016). Es miembro de los Grupos de Investigación “Gestión de Marcas y procesos de comunicación” y “Comunicación responsable y públicos vulnerables”. Ha participado en varios equipos de investigación financiados (Artículos 83) por empresas públicas y privadas, realizando estudios centrados en el ámbito de la comunicación y el marketing (como IECISA, Shiseido, ADT, Consejo General de la Abogacía, Observatorio de Inmigración, entre otros). También ha colaborado como investigadora en Proyectos I+D del Ministerio de Educación y de la Comunidad de Madrid y ha dirigido y participado diversos proyectos, como Proyecto de Innovación Docente (PIMCD) de la UCM.

Por último, ha realizado estancias investigadoras como Profesor visitante en el Real Colegio Complutense de Harvard (Cambridge, Boston. USA) y en la Universidad de Montevideo (Uruguay).

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=fkqcU9kAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-4166-5829
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https://www.researchgate.net/profile/Sonia_Garcia19

Investigador Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Profesor contratado doctor en el departamento de Periodismo y Nuevos Medios de la Universidad Complutense de Madrid. Imparte asignaturas relacionadas con las Tecnologías de la información, y, en concreto, con los medios digitales y sus herramientas. Cuenta con formación y experiencia en el ámbito del diseño y la comunicación a nivel tanto profesional como académico. En el ámbito de la investigación, su trabajo se centra mayoritariamente en el estudio del social media a través del análisis de redes sociales (ARS) y de la estadística. Estas metodologías de estudio las ha aplicado en investigaciones científicas publicadas en diferentes revistas de impacto.  Su labor de investigación centrada en las metodologías antes mencionadas las desarrolla tras su estancia investigadora en el Media Innovation Lab de la Universidad de Viena. Es, además, ponente en numerosos congresos tanto nacionales como internacionales y director de casi una decena de tesis doctorales. Sobre el desarrollo de tesis doctorales, es autor de Tesis y doctorado en el Espacio Europeo de Educación Superior, de la editorial Hélice. Es investigador en diferentes proyectos competitivos tanto a nivel regional como nacional, así como en proyectos de innovación docente. Además, es miembro del consejo de dirección de la revista Cuenta y Razón.

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

 https://scholar.google.es/citations?user=VxjO4dMAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-0687-6842
https://twitter.com/carrascorafael
http://www.linkedin.com/in/racarpol/
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Investigadora Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid y el CUNEF, y doctora (sobresaliente Cum Laude) en Ciencias Económicas y Empresariales (programa de Marketing) por la  Universidad Complutense de Madrid.

Es Profesora contratada doctor en la UCM (Dpto. de Organización de Empresas y Marketing), Coordinadora del Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas (MBA) de la Universidad Complutense de Madrid y miembro electo de la Junta de Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la misma universidad.

Miembro de los grupos de investigación “Comunicación Responsable y Públicos Vulnerables” y “Grupo Complutense de Gestión de Marca y Comunicación Integrada” de la Universidad Complutense de Madrid. También forma parte de varios proyectos de investigación al amparo del Artículo 83 de la L.O.U, y proyectos de innovación y mejora de la calidad docente (PIMCD).

Entre sus líneas de investigación destaca la relacionada con la influencia de la comunicación en la sexualización infantil, la desigualdad de género y la autoestima de los individuos.  Su actividad investigadora en esta línea se refleja en participaciones en diversos congresos nacionales e internacionales, y publicaciones de libros y artículos en editoriales y revistas académicas de prestigio con alto índice de impacto (JCR, Scopus, ESCI, SPI).

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://www.semanticscholar.org/author/M%C3%B3nica-D%C3%ADaz-Bustamante/1450458058
https://orcid.org/0000-0002-8256-0209
https://ucm.academia.edu/MONICADIAZBUSTAMANTE
https://twitter.com/monidbv
https://www.linkedin.com/in/mdbventisca/
https://www.researchgate.net/profile/Monica_Diaz-Bustamante

Investigador Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Profesor contratado doctor en el departamento de Teoría y Análisis de la Comunicación. Facultad Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Vicedecano de Estudiantes y Comunicación. Doctor en Ciencias de la Información, Máster en Comunicación Institucional por la UCM y Máster en Dirección Estratégica de la Comunicación por ESADE. Está especializado en Comunicación Digital, donde cuenta con numerosas publicaciones en revistas científicas. Cuenta con un sexenio de investigación. Tiene más de 20 años de experiencia profesional siendo director de cuentas en firmas de consultoría de comunicación como Llorente y Cuenca y Burson-Marsteller y Director de Comunicación de empresas online como Tuenti (grupo Telefónica) o Reclamador.es.

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=0ldg8LYAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-0201-7741
https://ucm.academia.edu/Crist%C3%B3balFern%C3%A1ndez
https://twitter.com/cristobalfdez?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor
https://www.linkedin.com/in/cristobalfernandezmunoz/
https://www.researchgate.net/profile/Cristobal_Fernandez_Munoz

Investigador Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Catedrático de Periodismo Especializado de la Universidad Complutense de Madrid desde marzo de 1983. Decano de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense desde 1990 a 1998.  Doctor en Ciencias Químicas y Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido director de los Servicios Informativos de tres Ministerios en los primeros gobiernos democráticos de España

Periodista científico de varios medios escritos y audiovisuales de carácter nacional. Fundador y miembro de la Academia de Televisión en España. Miembro fundador y Presidente de 1992 a 2000 de la Asociación de Directivos de Comunicación ADC-DIRCOM. Es Presidente de la Fundación Diálogos desde 2009. Es Vicepresidente de IC-Media, para la calidad de los medios de Comunicación.  Miembro de numerosos comités editoriales de revistas científicas. Investigador Principal en 16 Proyectos de Investigación.

Autor de seis libros de su especialidad, veinte capítulos de libros y más de medios centenar de artículos de revistas. Ha sido jurado de más de veinte premios sobre periodismo y comunicación entre los que destacan el Premio Príncipe de Asturias de Humanidades y Comunicación.

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.com/citations?user=12uAJcEAAAAJ&hl=en
https://orcid.org/0000-0003-2543-5927 

Investigadora Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Graduada en Periodismo (UCM) y tiene un máster en Teoría Política y Cultura Democrática (UCM). Actualmente es Investigadora en Formación en el Departamento de Periodismo y Comunicación Global (UCM), donde realiza su tesis de doctorado e imparte colaboración docente. Su investigación se centra en la conformación de los flujos de opinión dominante en los espacios y medios digitales en la denominada era de la posverdad. En concreto analiza la conformación, estilo y viralidad de las fake news y de las teorías conspirativas, y las diferencias narrativas que existen entre ellas. Además, estudia los fact-checkers, entendidos como una de las principales herramientas que se está adoptando -tanto por organismos e instituciones públicas como por parte de los medios de comunicación- en la lucha contra la desinformación, e investiga propuestas alternativas desde una metodología semiótica.

Ha realizado una estancia de investigación doctoral en la Alma Mater Studiorum, Universidad de Bolonia (2022/2023), donde ha podido ampliar los conocimientos metodológicos necesarios para su investigación. Tiene distintas publicaciones académicas relacionas con su actual investigación, así como con la figura de los públicos y la semiótica de la cultura; y ha participado en varios congresos nacionales e internacionales. También forma parte del Consejo de Dirección de Tendencias Sociales. Revista de Sociología (UNED, AMS) y escribe el Blog divulgativo Semiosfera Digital en InfoLibre.

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.it/citations?user=NnLqEnwAAAAJ&hl=es&oi=ao

https://orcid.org/0000-0002-3743-2099

https://ucm.academia.edu/AsjaFior

https://twitter.com/FiorAsja

https://www.linkedin.com/in/asja-fior-25400b189/

https://www.researchgate.net/profile/Asja-Fior

Investigadora Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Facultad de Comercio y Turismo

Doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Málaga.  Acreditada como Profesora contratada doctora por ANECA. Profesora en diferentes universidades y escuelas de negocio (ESIC, EAE, y Centro Universitario Villanueva). Ha sido directora académica del área de Marketing en La Universidad Internacional de La Rioja y directora el Grado en Marketing y los Másters en Neuromarketing y en Marketing digital.

Investigadora, con un sexenio reconocido por CNEAI, con publicaciones en revistas científicas y en congresos internacionales. Miembro del Comité de Aenor “Reputación online” (CTN 177).

Actualmente es Profesora ayudante doctora del Departamento de marketing de la Universidad Complutense. Es miembro del Grupo de investigación Comunicación responsable y públicos vulnerables de la Universidad Complutense, e investigadora en el proyecto competitivo “Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva” (PROVULDIG-2. Ref. H2019/HUM5775, 2020-2022), financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. Ha sido visiting scholar en la Escuela politécnica del Litoral (Ecuador) en 2015. Sus principales líneas de investigación son Comunicaciones integradas de marketing; Marketing experiencial y Comunicación responsable de los operadores de apuestas. 

https://scholar.google.es/citations?user=x8KoE9UAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-1520-3703
https://twitter.com/mariagalmes192
https://www.linkedin.com/in/maria-galmes-cerezo-18792622/
https://www.researchgate.net/profile/Maria_Galmes3

Investigadora Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Marketing, ha realizado múltiples actividades de docencia, investigación y gestión en diversas Facultades de la Universidad Complutense de Madrid. Ha ocupado el puesto de Subdirectora de la Escuela Universitaria de Estadística de esta universidad (1996-2010). En la actualidad, es Profesora titular de Universidad del Departamento de Organización de Empresas y Marketing en la Facultad de Comercio y Turismo de la Universidad Complutense de Madrid.

El desarrollo de la actividad investigadora se ha concretado en diferentes líneas de investigación. Destaca su participación como miembro del equipo de investigación y análisis de los estudios de inserción laboral de egresados de la UCM de la Facultad de Estudios Estadísticos de Madrid. Así mismo, es miembro del grupo de Investigación de la UCM “Comunicación Responsable y Grupos Vulnerables”. En este campo, ha participado en investigaciones para el estudio de la influencia de las comunicaciones comerciales en la sexualización infantil presente en medios de comunicación y en la percepción social del riesgo del juego online para los menores y jóvenes.

Finalmente, ha dirigido varios cursos de postgrado, siendo, en la actualidad, directora del Máster Propio en Marketing Social Data Science en la Escuela de Gobierno de la UCM.

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.com/citations?user=XqHrXH8AAAAJ&hl=ja
https://orcid.org/0000-0003-1299-1561
https://ucm.academia.edu/MARIAJOSENARROSGONZALEZ
https://www.researchgate.net/profile/Maria_Jose_Gonzalez11

Investigador Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Profesor titular en el departamento de Periodismo y Nuevos Medios de la Universidad Complutense de Madrid. Doctor en Ciencias de la Información por la UCM. Licenciado en Periodismo y en Ciencias de la Imagen Visual y Auditiva. Es Diplomado en Investigación de Medios por A.I.M.C Vinculado a RTVE desde 1977, donde ha desempeñado, entre otros, los cargos de Jefe de Programas de Radio 5, Subdirector de emisoras territoriales de RNE y Subdirector de planificación de programas de RNE. Entre el año 2000 y 2009 ha dirigido el Instituto Oficial de Radio y Televisión. También ha sido Director adjunto de Radio Televisión Madrid y Jefe de programas de Onda Madrid.

Imparte docencia en las asignaturas de Información en Radio e Información en Televisión.

Actualmente, es Profesor del Programa de doctorado interuniversitario en Comunicación: una apuesta de excelencia en estudios de Tercer Ciclo de las Universidades de Cádiz, Huelva, Málaga y Sevilla. Forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=3OCGQs4AAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-0103-9524
https://independent.academia.edu/MiguelAngelOrtizSobrino
https://www.researchgate.net/profile/Miguel_Ortiz-Sobrino

Investigadora Grupo ComR

Universidad Complutense de Madrid

Facultad de Ciencias de la Información

Doctora por la Universidad Complutense de Madrid, Premio Extraordinario de Doctorado y licenciada en Publicidad y Relaciones por la misma Universidad. Acreditada como Profesora Titular, cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI. Profesora en la Universidad Complutense de Madrid, ha impartido docencia en estudios de Grado, Máster y Doctorado.  Anteriormente ha desarrollado su labor docente en la Universidad CEU San Pablo, donde asumió tareas de gestión como directora del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas durante seis años y coordinadora del Máster en Relaciones Públicas y Eventos durante cuatro años. También ha sido responsable del Observatorio de la Comunicación de la RSC (OCARE). Sus líneas de investigación y docencia se centran en la gestión de la comunicación y las relaciones públicas en las organizaciones y su impacto en la sociedad, la comunicación en el sector cultural, la gestión de  los intangibles y la Responsabilidad Social Corporativa, con una especial atención a los públicos vulnerables. Cuenta con más de cien publicaciones científicas y comunicaciones en congresos y ha formado parte de varios proyectos I+D+i.

Actualmente, forma parte activa del grupo ComR del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=iHur5yUAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0001-8792-5927
https://twitter.com/monicavinaras
https://www.linkedin.com/in/monicavinarasabad/
https://www.researchgate.net/profile/Monica-Abad-5

Investigador Principal (IP) Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad Ciencias de la Comunicación

Doctor en Ciencias de la Información Universidad Complutense de Madrid (1996), es Catedrático de Periodismo en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, y ha sido Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de esta universidad. (2018-2014). Su trayectoria científica está vinculada a la tecnología y sus usos, dentro del ámbito de la Comunicación y la Documentación, con especial atención a los menores y jóvenes en Internet. Presenta un gran número de aportaciones en forma de artículos, libros o capítulos de libro, nacionales e internacionales. Ha dirigido y participado en un gran número de proyectos de proyectos y contratos de investigación.

Actualmente, es Investigador Principal del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=PQomUtAAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-8423-9486
https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Garcia_Jimenez2

Investigadora Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Doctora en CC. de la Comunicación por la Universidad Rey Juan Carlos (2011), Licenciada en Periodismo por Universidad Complutense de Madrid (1989) y Licenciada en Ciencias Políticas por la UNED (2014). Profesora visitante de la Universidad Rey Juan Carlos. Participa actualmente en el Proyecto Nacional de I+D+I “Redes sociales, adolescentes y jóvenes: convergencia de medios y cultura digital”, financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad de (2017-2020), y en el Proyecto Regional “Programa de Actividades Sobre Vulnerabilidad Digital” (2016-2018). Sus trabajos publicados están relacionados con esfera pública digital y usos de Internet.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=Guzli5AAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-0464-3225
https://urjc.academia.edu/BGarc%C3%ADa
http://www.linkedin.com/in/beatriz-catalina-garcía-7aa424aa/
https://www.researchgate.net/profile/Beatriz_Catalina-Garcia 

Universidad Rey Juan Carlos

Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente investigador y profesor en el Departamento de Psicología (Área de Psicología Social) de la Universidad Rey Juan Carlos. Ha realizado estancias especializadas en género y movimientos sociales en la Freie Universität, la Simon Fraser University y la Universidad Nacional Autónoma de México.

Su trayectoria profesional se ha dedicado a las áreas de infancia y adolescencia e intervención social en los ámbitos de género, atención a la diversidad afectivo-sexual y violencia sexual y de género.

En los últimos años, ha coordinado proyectos de investigación feminista, infancia trans* y reflexión sobre las masculinidades. Forma parte de redes activistas de denuncia de acoso sexual y de género. También, participa en diferentes grupos de investigación relacionados con las políticas de salud pública y las epistemologías feministas.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://urjc.academia.edu/Miguel%C3%81ngelL%C3%B3pezS%C3%A1ez

https://www.linkedin.com/in/mikelopezsaez/

https://www.researchgate.net/profile/Miguel-Lopez-Saez

Investigadora Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Licenciada en Sociología (Universidad Complutense de Madrid) y Doctora en Ciencias de la Comunicación (URJC), es Profesora titular en la Facultad de Ciencias de la Comunicación (URJC) y ha sido Profesora visitante en Universidades Nova de Lisboa y London School of Economic. Sus líneas de investigación son: medios de comunicación, menores y familia; redes sociales y jóvenes; comunicación corporativa e interna. Ha participado en numerosos proyectos de investigación (artículos 83 y proyectos competitivos, incluidos I+D+I) y en Congresos y encuentros nacionales e internacionales. Autora del libro La familia digital, ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=Hg59Qi4AAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-6989-866X
https://independent.academia.edu/Mar%C3%ADaCruzL%C3%B3pezdeAyala
http://www.linkedin.com/in/mariacruzlopezdeayala/
https://www.researchgate.net/profile/Maria_Lopez94

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Doctora en Publicidad y RR. PP. por la Universidad Complutense de Madrid y Licenciada en Publicidad y RR. PP. (UCM) y en Derecho por la UNED. Actualmente es Profesora titular de Publicidad en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Sus líneas de investigación se centran en la regulación de la publicidad, la publicidad de los menores y transparencia. Ha participado en numerosos proyectos de investigación y recientemente ha liderado la investigación sobre «Familias y niños: El negocio de los canales de YouTube» financiado por la Beca Leonardo de la Fundación BBVA para Investigadores y Creadores Culturales 2018.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

 https://scholar.google.es/citations?user=ZbvMwKIAAAAJ&hl=en
https://orcid.org/0000-0002-2861-750X
https://urjc.academia.edu/esthermartinezpastor
http://www.linkedin.com/in/esther-martinez-pastor-3747769a/
https://www.researchgate.net/profile/Esther_Pastor

Investigador Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Licenciado en Ciencias de la Información (UCM) y doctor en Ciencias de la Comunicación (URJC). Docente universitario desde 2002, autor de libros y artículos científicos en publicaciones JCR y SCOPUS. Acredita tres tramos DOCENTIA y un sexenio vivo de investigación. Miembro del grupo de investigación sobre Comunicación Sociedad y Cultura (GICOMSOC), ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales de I+D+I. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de los fenómenos sociales derivados de los nuevos hábitos de comunicación en adolescentes y jóvenes, así como en el análisis de mensajes visuales (periodísticos y publicitarios).

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=wF6tHC8AAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0001-6624-8699
https://urjc.academia.edu/ManuelMontes
http://www.linkedin.com/in/manuelmontesvozmediano/
https://www.researchgate.net/profile/Manuel_Montes_Vozmediano

Investigadora Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Salud

Doctora en Psicología por la Universitat de València en 1999 y Profesora titular del Área de Psicología Social de la Universidad Rey Juan Carlos desde 2009. Su principal línea de investigación ha sido el estudio de los factores psicosociales que envuelven el desarrollo en la adolescencia y juventud, especialmente aquellos involucrados en las conductas de prevención y/o de riesgo para la salud. En la actualidad, la violencia en el noviazgo y el uso de internet por este colectivo constituyen las principales líneas de investigación.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.com/citations?user=iO0tDagAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-0667-958X
https://www.researchgate.net/profile/Pastor_Yolanda

Investigador Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Doctora en Psicología. Profesora Ayudante Doctora en la Universidad Rey Juan Carlos. Docente e investigadora en el área de psicología social.

Revisora en la revista Comunicar y revista Innovar (UNAL).

Miembro del Comité Editorial de la Revista Summa Psicológica UST. Miembro de INFAD-Asociación Internacional de Psicología de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad y ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://orcid.org/0000-0001-6027-2233

http://es.linkedin.com/in/vanesapereztorres

https://www.researchgate.net/profile/Vanesa-Perez-Torres

Investigadora Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Profesora ayudante doctor del departamento de Ciencias de la Comunicación y Sociología de la Universidad Rey Juan Carlos y doctora en Comunicación Social por la Universidad CEU San Pablo. Licenciada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Posee dos másteres: uno en radio en la Universidad CEU San Pablo y otro de Comunicación de Instituciones Públicas y Políticas en la UCM. Sus principales líneas de investigación se centran en la investigación de menores y jóvenes en el ecosistema digital, así como su consumo, alfabetización y competencia digital. Ha participado en diferentes proyectos de investigación.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=AnYEWykAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-0102-4472
https://independent.academia.edu/RebecaSu%C3%A1rez%C3%81lvarez
http://www.linkedin.com/in/rebecasuarez2001/

Investigadora Grupo GICOMSOC

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Doctora en Psicología Social por la Universidad Rey Juan Carlos y psicóloga general sanitaria homologada. Profesora en el Departamento de Psicología (Área de Psicología Social) e investigadora en la Universidad Rey Juan Carlos. Es docente en el Máster de Formación del Profesorado y Codirectora del Máster de Psicología General Sanitaria. Ha tutorizado más de 30 trabajos fin de grado y 20 trabajos finales de máster.

Sus líneas de investigación son la prevención de la violencia de género en adolescencia, así como los efectos de las redes sociales en infancia y adolescencia. Ha participado en varias investigaciones sobre la educación no formal.

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=xSSq0z4AAAAJ&
https://orcid.org/0000-0001-6995-7087

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Doctor en Ciencias de la Información (UCM, 2003), Licenciado en Ciencias de la Información, en Educación y en Historia y Ciencias de la Música. Sus líneas de investigación giran en torno a los ejes eficacia comunicativa-tecnología aplicados a diferentes entornos (discapacidad, comunicación política, educación o espacios públicos). Líneas actuales de trabajo: menores y jóvenes en Internet (normativa, salud o adicciones). Algunas publicaciones: Una aproximación a los niños Youtubers tailandeses (2020), Just Within the Limits of the Law: Minors from Consumers of Advertising to Creators of Advertising in Spain (2019) y Participación y compromiso de los jóvenes en el entorno digital (2019).

Actualmente, forma parte activa del grupo GICOMSOC del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=4iqXYLUAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-3164-8099
https://urjc.academia.edu/RicardoVizca%C3%ADnoLaorga
http://www.linkedin.com/in/ricardo-vizcaíno-14771293/
https://www.researchgate.net/profile/Ricardo_Laorga

Investigadora Principal (IP) Grupo PARTICYPAD

Universidad Rey Juan Carlos

Facultad Ciencias de la Comunicación

Profesora titular de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Imparte docencia en las asignaturas de Investigación de Audiencias y Planificación Estratégica de las Relaciones Públicas. Sus principales líneas de investigación se centran en el estudio de los efectos de los medios de comunicación en la audiencia, los usos y responsabilidades de los medios sociales, la participación, movilización y empleabilidad de los jóvenes en el medio digital y la alfabetización mediática. Fruto de estas investigaciones han visto la luz diferentes publicaciones, tanto en revistas científicas indexadas en JCR como capítulos de libros de amplia difusión en el área de estudio.

Investigadora Principal del proyecto competitivo “Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva” (PROVULDIG-2. Ref. H2019/HUM5775, 2020-2022), financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo.

https://orcid.org/0000-0001-6211-2700
https://twitter.com/GaleraCarmen
https://independent.academia.edu/CarmenGarc%C3%ADaGalera
http://www.linkedin.com/in/carmen-garcía-galera-3b24987/
https://www.researchgate.net/profile/M_Garcia-Galera

Investigadora Grupo PARTICYPAD

Universidad Rey Juan Carlos

Profesora titular de Periodismo del Departamento de Comunicación y Sociología en la Universidad Rey Juan Carlos. Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad del País Vasco, donde cursó Periodismo, es también licenciada en Filosofía y Letras por la Universidad de Deusto. Actualmente imparte docencia de grado y máster relacionada con el tratamiento informativo, la redacción y los géneros periodísticos, en la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Anteriormente impartió clase en la Universidad del País Vasco y en la Universidad Carlos III de Madrid. En los últimos años, su labor investigadora se ha centrado en los cambios que Internet y, de su mano, las redacciones digitales y las redes sociales han traído a la prensa. Entre sus publicaciones se encuentran Jóvenes comprometidos en  la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa, Redes sociales, un medio para la movilización juvenil, Volumen de información, géneros y secciones, en Los diarios gratuitos en España. Desarrollo y características formales y de contenido o, la más reciente, Desinformación e intención comunicativa: una propuesta de clasificación de fake news producidas en entornos periodísticos profesionales, en Revista Mediterránea de Comunicación.

Actualmente, forma parte activa del grupo PARTICYPAD del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=WN-p_IgAAAAJ&hl=es
https://twitter.com/MercedesdelHoyo
https://www.researchgate.net/scientific-contributions/Mercedes-del-Hoyo-Hurtado-48092428

Investigador Grupo PARTICYPAD

Universidad Rey Juan Carlos

Profesor doctor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Ha impartido docencia en las áreas de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Diseño y Gestión de la Imagen, en las asignaturas de Diseño de la Información Periodística, Diseño de la Información Audiovisual y Diseño Editorial, respectivamente.

Sus principales líneas de investigación son el uso de las redes sociales y la alfabetización digital. Destaca su reciente participación en los libros Social Network Analytics (2019), La educación mediática en España (2018), y Si lo vives, lo compartes, Cómo se comunican los jóvenes en un mundo digital (2016).

Antes de incorporarse a la universidad, desarrolla su labor profesional en medios de comunicación como Prisa Revistas (Progresa), la revista  Tiempo , el diario “El Independiente”, y las revistas “Vino y Gastronomía” y “Actualidad Económica”, entre otras publicaciones.
Previamente, ha sido secretario académico de la Facultad de Comunicación, coordinador del grado de Periodismo, gestor docente de intercambio académico (Erasmus y Munde), y coordinador de la revista universitaria “Aula Sur”.

Actualmente, forma parte activa del grupo PARTICYPAD del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=OWHtbOUAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0001-9548-4797
https://www.researchgate.net/scientific-contributions/37999153-Jesus-Del-Olmo-Barbero

Investigador Grupo PARTICYPAD

Universidad Rey Juan Carlos

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona (1994). Ha sido profesor en las universidades Autónoma de Barcelona (1990-1996), Santiago de Compostela (1996-2003) y, desde 2003, de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Es miembro del Grupo de Estudios Avanzados de Comunicación (http://www.geac.es), y desde 2011 es profesor del Máster en Investigación Aplicada a la Comunicación (URJC). Fue miembro del Panel de Expertos del programa ACADEMIA de la ANECA entre 2014 y 2016. En 2016 y 2017 fue responsable de la evaluación y seguimiento de proyectos del ámbito de Comunicación (Ministerio de Economía y Competividad). Entre 2018 y 2020, ha sido miembro del Panel de Ciencias Sociales de la Agencia Estatal de Investigación (AEI), y coordinador de la subárea de Comunicación (2020).

Ha sido IP del proyecto 25 años de investigación sobre Comunicación en España (1990-2015), financiado por el Plan Estatal de I+D+i (2014-2018); y actualmente del proyecto Empleabilidad y emprendimiento en Comunicación (2020-2023).

En los últimos 10 años ha publicado una veintena de trabajos en revistas científicas indexadas, diez capítulos en libros colectivos y alrededor de 50 trabajos en congresos especializados (IAMCR, ECREA, etc.).

Actualmente, forma parte activa del grupo PARTICYPAD del programa PROVULDIG2-CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.es/citations?user=7cc-OLIAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0002-3949-2351
https://independent.academia.edu/ManuelMart%C3%ADnezNicol%C3%A1s
https://www.researchgate.net/profile/Manuel_Martinez_Nicolas

Investigadora principal (IP) Grupo VILLANUEVA

Universidad Villanueva Internacional

Profesora titular de Universidad (PTU) acreditada por ANECA con dos sexenios de investigación, es Profesora en el departamento de Comunicación de la Universidad Villanueva y cuenta con más de 60 publicaciones. Tras finalizar su doctorado realizó estancias como research fellow en The European Institute for the Media (Manchester/Dusseldorf) y visiting scholar en la California State University. Becaria del British Council (Fleming Awards), de la Fundación del Amo y del Programa de Formación de Profesorado Universitario (FPU). Investigadora Principal del Grupo Villanueva OCS (Observatorio Comunicación y Sociedad), constituido inicialmente en la Universidad Complutense de Madrid y actualmente radicado en la Universidad Villanueva.

Co-fundadora de la Asociación Internacional para la investigación sobre infancia, juventud y comunicación (Kids&Com). Además, cuenta con una dilatada experiencia profesional en empresas del ámbito de la comunicación y las telecomunicaciones como ONO (actual Vodafone), donde fue directora de Contenidos, y Grupo Planeta, en cuya filial Planeta 2010 fue directora de canales temáticos. Es titulada por el Programa de Dirección General (PDG) del IESE y ha trabajado también como periodista en la agencia Europa Press y en el grupo Punto Editorial (actualmente Recoletos), y como consultora independiente.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2-CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://scholar.google.com/citations?user=d32_syoAAAAJ&hl=es
https://orcid.org/0000-0003-2898-1210
https://twitter.com/carmenfuentecob?lang=es
https://villanueva.academia.edu/CFuenteCobo
http://www.linkedin.com/in/carmen-fuente-cobo-a857818/
https://www.researchgate.net/profile/Carmen_Cobo

Investigador Grupo VILLANUEVA

Universidad Villanueva Internacional

Licenciado en Ciencias de la Información (Universidad de Navarra) y en Magisterio (Especialidad de Educación Primaria, Universidad Complutense de Madrid). Obtuvo el grado de Doctor en Comunicación Pública por la Universidad de Navarra con una tesis doctoral sobre la enseñanza de la Creatividad Publicitaria. Está acreditado como profesor contratado doctor. Durante su vida profesional ha combinado la docencia en Educación Secundaria en Fomento de Centros de Enseñanza con la enseñanza universitaria en las universidades Villanueva y CEU-San Pablo. Además, ha desempeñado puestos de dirección en el área de marketing, la comunicación pública y la educación. También desarrolla tareas de asesoramiento educativo y pronuncia cursos y conferencias sobre educación personal en España y América. En la actualidad es profesor del área de creatividad publicitaria en el grado de Publicidad de la Universidad Villanueva en Madrid. Su investigación se ha desarrollado en dos líneas paralelas: una dedicada a creación de contenidos en Publicidad desde perspectivas creativas y a la imagen y la reputación corporativa en el mundo empresarial; y otra orientada a la educación y a la comunicación con los adolescentes. Es autor de tres libros sobre educación de adolescentes, padre de ocho hijos de entre dieciocho y cuatro años, así como asesor de padres y profesores de Identitas Educación.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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Universidad Villanueva Internacional

Profesor contratado doctor acreditado por ANECA, doctor en Comunicación por la Universidad CEU San Pablo, Máster en Economía y Dirección de Empresas (MBA) por el IESE-Universidad de Navarra. Licenciado en Derecho (UCM).  Coordinador del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas en la Universidad Villanueva. Profesor de 4 asignaturas.  Sus áreas de investigación se centran en la Responsabilidad Social de los medios de comunicación, la atención de los medios a los públicos vulnerables. Además, investiga en temas relacionados con la comunicación comercial y el marketing. Ha publicado artículos en revistas científicas y en varios libros. Profesionalmente siempre ha estado vinculado al mundo de la comunicación y el marketing. Actualmente es CEO de Savia y socio de Onza Partners y consejero de Onza Comunicación. Fue Director de Organización y Desarrollo de Globomedia-Grupo Árbol y Director de Marketing de Continente. Vocal de la Fundación Compromiso y Transparencia y miembro del consejo asesor de iCMedia.net.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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https://orcid.org/0000-0002-2651-8727
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Investigadora Grupo VILLANUEVA

Universidad Villanueva Internacional

Doctora en Educación, licenciada en Historia del Arte, Máster en Dirección de Centros Educativos y Máster en Coaching Profesional. Profesora en los Grados de Maestro de Educación Infantil y Grado de Maestro en Educación Primaria de las asignaturas de Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil, Fundamentos y didáctica de la Historia, Fundamentos y Didáctica de la Historia del Arte y Prácticum III de Educación Infantil y Primaria en la Universidad Villanueva, donde ha sido Subdirectora de Alumnos y en la actualidad Coordinadora del Programa de Asesoramiento, Coordinadora de curso y Asesora universitaria. Profesora de Sociedad Familia y Educación en el Máster de Formación del Profesorado de la Universidad Internacional de Valencia. También he dado clase en la Universidad Rey Juan Carlos, en la Universidad Tuiuti de Curitiba- Brasil y en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) donde realizó una estancia de Investigación en los años 2016-17. Es Presidenta de la Confederación de Asociaciones de Padres COFAPA y miembro del Consejo Escolar del Estado como Personalidad de Reconocido Prestigio. Ha participado en congresos internacionales y escrito numerosas publicaciones científicas y de divulgación.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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https://orcid.org/0000-0001-8067-1450
https://villanueva.academia.edu/Bego%C3%B1aLadrondeGuevara
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Profesora contratada doctora acreditada por la ANECA. Doctora en Comunicación por la Universidad de Navarra y licenciada en Periodismo por la misma Universidad. Además, Máster Universitario en Migraciones Internacionales por la Universidad  Pontificia de Comillas.

Actualmente es docente en la Universidad Villanueva en los tres Grados de Comunicación, en  materias relacionadas con la sociología, la opinión pública, y la comunicación política. Asimismo, ha sido profesora en el Centro Universitario Villanueva (UCM), UNIR, la Universidad de Navarra y la Universidad San Jorge, tanto en cursos de grado como posgrado.

Su investigación se ha centrado, especialmente, en la opinión pública y las tecnologías de la información, las formas de participación ciudadana en las democracias contemporáneas y el papel de los medios de comunicación. Ha publicado artículos en revistas académicas indexadas como Icono 14 y Ámbitos. Además, es autora y coautora de libros y capítulos en editoriales de prestigio como Tecnos, Fragua, Eunsa y Tirant lo Blanch. Ha sido miembro del grupo de investigación «Comunicación, periodismo, política y ciudadanía», reconocido como consolidado por el Gobierno de Aragón en 2014. También ha participado en diversos proyectos de investigación y en asociaciones profesionales y académicas como ACOP y la SEP.

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Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra y doctora por la Universidad Complutense de Madrid con la tesis Las composiciones cinematográficas de Augusto Algueró: análisis musical y estilo compositivo. Ha sido subdirectora de la revista mensual de crítica cinematográfica Fila Siete y de la página web www.filasiete.com, para la que –actualmente- realiza crítica de cine. Además, participa de modo habitual en Festivales de Cine, como Málaga o San Sebastián y en muestras de cine como la Recent Spanish Cinema de Los Ángeles. Ha escrito diferentes artículos relacionados con el Cine Español y la Música de cine, campos en los que se ha especializado. Actualmente es Coordinadora del Grado de Comunicación Audiovisual en el Centro Universitario Villanueva, donde imparte la asignatura de Historia del Cine Español y Estética Musical. Además, es la directora del Villanueva Showing Festival.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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Doctor Europeo en Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid y acreditado como Profesor titular por la ANECA. Además, es Licenciado en Filosofía por la Universidad de Navarra (donde obtuvo el 3 Premio Nacional Fin de Carrera) y Diplomado en Sociología por la UNED. Investigador y Profesor visitante en la London School of Economics (Interdisciplinar Institute of Management) y autor de diversos artículos en revistas nacionales e internacionales como el European Journal of Communication Research, Communication & Society, Evaluation Review, Aggressive Behavior o el Journal of Applied Social Psychology. Su investigación se enfoca en el ámbito de la Psicología social de la Comunicación. En concreto, se centra en el estudio de todas aquellas comunicaciones que tienen una finalidad persuasiva (campañas publicitarias, campañas políticas, campañas de comunicación social, etc) y los procesos psicológicos que subyacen a ellas.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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https://orcid.org/0000-0003-3897-2537
https://villanueva.academia.edu/MiguelAngelMart%C3%ADnC%C3%A1rdaba
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Doctor en Periodismo por la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Antes de comenzar su dedicación a la docencia en la Universidad trabajó en medios del grupo Recoletos y en la revista especializada Mercados de Riesgo. Desde el año 2001 trabaja como Profesor en la Universidad Villanueva donde ha impartido clases de diversas materias, tanto en el Grado de Periodismo como en el de Publicidad. Es autor del libro “El Renacimiento del Periodismo” (Eunsa, 2015) y de un buen número de artículos sobre profesionalismo periodístico publicados en revistas especializadas. Además de esta línea de investigación ha publicado artículos relacionados con los efectos de los contenidos informativos transmitidos por los medios de comunicación en la configuración de la opinión pública. También se ha interesado y publicado acerca del papel de las redes sociales en las rutinas de trabajo de los periodistas.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://orcid.org/0000-0001-6202-7733
https://independent.academia.edu/Miguel%C3%81ngelS%C3%A1nchezdelaNieta
http://www.linkedin.com/in/miguel-angel-sánchez-de-la-nieta-31817218/
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Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas, Universidad Villanueva, y doctora en Ciencias de la Información, Universidad Complutense de Madrid. Comenzó su carrera profesional como planificadora de medios para, posteriormente, dedicarse de pleno a la docencia y la investigación. Asimismo, ha desempeñado cargos de gestión como la coordinación y dirección del grado en Publicidad y Relaciones Públicas.

En los últimos años ha compatibilizado su trabajo en la universidad con la organización de eventos y el desarrollo de una plataforma de e-learnning. En ambos casos se trata de áreas que también aborda desde la parte académica.

Actualmente trabaja en el departamento de Calidad y Evaluación de la Universidad Villanueva, además de impartir la asignatura de Teoría de la Publicidad.

Sus áreas de investigación son: comunicación y publicidad, redes sociales, influencia y persuasión y organización de eventos.

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Doctor en Educación y Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad Complutense de Madrid; Bachelor of Education por la Universidad de Gales y Diplomado en Profesorado de EGB (especialidad en Filología) por la Universidad Complutense de Madrid. Ha combinado en su carrera profesional una amplia labor docente, tutorial y directiva en las etapas de Primaria y Secundaria, con la actividad psicopedagógica e investigadora, dentro de la orientación en el campo escolar. En la actualidad es Profesor y Coordinador de los grados de Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria en la Universidad Villanueva (Madrid). De sus líneas de investigación destaca, entre otras, la dirigida a la elaboración y adaptación de instrumentos para la evaluación de la actitud e intereses lectores en la infancia y la adolescencia, así como para la medida de algunos componentes de la inteligencia emocional a través de la utilización de pruebas de habilidad o ejecución basadas en el visionado de escenas cinematográficas. Toda esta labor de investigación se refleja en la participación a través de comunicaciones en congresos nacionales e internacionales, así como en la publicación de diversos artículos en revistas científicas.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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https://orcid.org/0000-0002-6366-6681
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Licenciada en Ciencias de la Información, rama Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. En esta misma universidad se doctoró con la tesis “La relación entre la Televisión e Internet en las series de ficción españolas emitidas en prime-time». Docente en la Universidad Villanueva desde el año 2005, de Teoría de la Comunicación y Pragmática y Discurso en el Periodismo.  Actualmente investiga sobre el uso que hacen los periodistas y medios de comunicación de las redes sociales, contenidos transmedia y relación del público infantil con los nuevos medios y formas de comunicación.

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

https://www.semanticscholar.org/author/Alicia-Trelles-Villanueva/1584119759
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Profesor contratado doctor acreditado por la ANECA. Director del Grado en Periodismo en la Universidad Villanueva, donde imparte cinco asignaturas. Licenciado en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Historia Contemporánea por la Universidad Autónoma de Madrid y Doctor Cum Laude en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con más de una decena de publicaciones académicas sobre Periodismo e Historia en revistas científicas, entre ellas Comunicar (JCR Q1), El profesional de la información (JCR Q1), Icono 14 (JSM Q2) o Memoria y Civilización (SJR Q2). Autor de dos libros y coautor de un tercero. Comunicaciones en congresos nacionales e internacionales, entre ellos la XX International Oral History Association Conference celebrada en Finlandia. Miembro de los proyectos de investigación con financiación pública “Provuldig 2” y «Lealtades sinceras o forzadas: condicionantes ideológicos, profesionales, geográficos o familiares en el posicionamiento de las fuerzas de orden público y de seguridad ante la Guerra Civil (1936-1939)». 30 años de experiencia profesional en medios de comunicación, como La Razón o Europa Press

Actualmente, forma parte activa del grupo VILLANUEVA del programa PROVULDIG2–CM Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva, financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo. (H2019-HUM5775)

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